Gulizar Yildirim et 
Nicolas Urbain, 
les deux élèves de 3ème ULIS présentés à l'examen, obtiennent leur CFG (Certificat de Formation Générale).

FÉLICITATIONS !!!

Nicolas URBAIN

Dossier CFG (Certificat de Formation Générale)

 Session juin 2019

Collège Jules Ferry Terrasson

Sommaire

1. Présentation personnelle du candidat 

2. Recherche de stage, ce que j’ai fait en atelier

3. Ce que j’ai appris en sécurité, ce que j’ai appris en hygiène

4. Emploi du temps

5. Ce que j’ai fait en stage, un moment particulier

6. Conclusion de stage, mon projet d’orientation

Annexes

· Curriculum vitae (C.V.)

· Fiche métier

Recherche de stage

J'ai cherché des entreprises sur les pages jaunes. J'ai écrit ma liste sur une feuille puis j’ai téléphoné aux entreprises.


Un patron m’a accepté. Je lui ai emmené la convention et le patron a regardé ma la lettre de motivation. Ensuite il a rempli les horaires et il a signé la convention. J'ai rapporté la convention au collège.

  

Ce que j’ai fait en atelier

J'ai appris à coller le carrelage. On a collé du carrelage sur une chape pour mettre une table de pique-nique.
J'ai appris à mesurer et à couper du papier peint. J'ai appris à peindre sur un mur.
On à démolir un chalet en bois monté sur des parpaings. Il y avait aussi des briquettes, de laine de verre, des plaques de Placoplatre et une charpente en bois.
J'ai appris à me servir de nouveaux outils.
J'ai découvert les métiers de maçon, couvreur, plaquiste, carreleur, plombier, électricien, menuisier, peintre en bâtiment etc.
J'ai appris à bien parler à un patron d'entreprise et être à l'heure.

Ce que j'ai appris en sécurité

J'ai appris les panneaux d'obligation et les pictogrammes présents sur les produits chimiques, sur les panneaux de sécurité sur les chantiers et les machines. J'ai aussi appris à les respecter.

Pour la sécurité, on mettait, pour les pieds des chaussures de sécurité et pour les mains, les gants.

Pour le corps, il fallait un pantalon bleu et un tablier bleu.

Pour les oreilles il fallait un casque anti-bruit.

  

Ce que j'ai appris en hygiène

J'ai appris en hygiène qu'il fallait se laver les mains en nettoyant bien partout entre les doigts et sous les ongles.

Emploi du temps horaires du stage

Lundi	De 8h00 à 12h00 et de 13h30 à 17h30
Mardi	De 8h00 à 12h00 et de 13h30 à 17h30
Mercredi	De 8h00 à 12h00 et de 13h30 à 17h30
Jeudi	De 8h00 à 12h00 et de 13h30 à 17h30
Vendredi	De 8h00 à 11h00

Ce que j'ai fait en stage

J’ai démarré la bétonnière pour fabriquer du mortier.
J’ai porté les parpaings pour que les ouvriers construisent la maison.
J’ai porté des sacs de ciment pour faire du mortier et pour monter un mur.
J’ai nettoyé les outils avant de partir du chantier.
J’ai passé la dameuse avant de couler le béton.
J’ai aidé à tracer par terre avec un cordeau.
J’ai étalé les cailloux pour mettre des grilles de fer.
J’ai mis le mortier dans les seaux pour donner aux maçons qui montaient un mur.

Un moment particulier

Pour la 1ère fois j'ai démarré la bétonnière. J'ai appuyé sur une vanne à essence et après j'ai tiré fort sur un cordon plusieurs fois.

J'ai fait aussi pour la première fois les joints entre les parpaings. J'ai mis du mortier sur la truelle puis j'ai fait glisser le mortier entre les parpaings. J'ai aussi rempli tous les trous.

Après j'ai étalé du mortier sur le côté du parpaing. Puis j'ai lissé le mortier.

Mon projet d’orientation

Au début je voulais faire maçon mais maintenant mon métier pour plus tard c'est plaquiste.

Je voudrais faire un apprentissage. J’ai fait une demande au CFA du 5ème Chasseur à Périgueux.

Je préférerai aller en apprentissage parce que le lycée professionnel de Chardeuil me fait un peu peur et en plus j’ai déjà un patron qui veut bien me prendre en apprentissage au Lardin, dans l’Entreprise Guillherme et frères.

  

Conclusion de stage

Ce stage m'a appris que le métier de maçon n'était pas facile et de le reconnaître. J'ai bien aimé travailler en équipe. 

J'ai eu beaucoup de difficultés à pousser les brouettes pleines et à porter les parpaings et les sacs de ciment.
Le métier de maçon me plaît encore mais pas entièrement .Je souhaite découvrir les métiers de plaquiste et de métallier.

Fiche métier : maçon

Le métier

Les avantages :

Plaisir de monter des parpaings, construire une maison
Tailler les pierres, couler une chape

Les inconvénients :

Travailler en intempérie, porter du poids
Très salissant

En quoi consiste ce métier ?

Construire les fondations d'un immeuble, monter des murs, des cloisons, poser des dalles : l'univers du maçon est fait de briques et de pierres, mais aussi et surtout de béton armé. Ce matériau moderne nécessite l'utilisation d'outils mécaniques comme les bétonnières, les vibrateurs électriques et pneumatiques, etc., qui n'ont plus grand-chose à voir avec le mortier et la truelle.


En outre, l'emploi du béton implique des méthodes de travail qui ne ressemblent guère aux techniques de la maçonnerie traditionnelle. Cette activité demande une bonne santé, le sens de l'équilibre, un très fort esprit d'équipe et le respect absolu des règles de sécurité. Les chantiers sont souvent éloignés du siège de l'entreprise, ce qui entraîne des déplacements importants. Avec de l'expérience, le maçon peut devenir chef d'équipe ou s'installer à son compte comme artisan. Les emplois ne manquent pas.

Les formations et les diplômes

Après la 3e

2 ans pour préparer un CAP maçon ou constructeur en béton armé du bâtiment, éventuellement complété, après 2 ans d'expérience professionnelle au minimum, par le BP maçon ou métiers de la pierre (2 ans), afin d'évoluer ; 3 ans pour un bac pro technicien du bâtiment : organisation et réalisation du gros œuvre ou interventions sur le patrimoine bâti, option maçonnerie, pour accéder à un plus haut niveau de responsabilité qu'avec le CAP.

Nicolas, titulaire du CFG

Comment fabriquer un cerf volant ?

Matériaux :

• 2 baguettes de balsa (de deux longueurs différentes)
• Tissu au choix
• Ficelle
• Ciseaux
• Fils et aiguille

Étape 1 :

Creuser des encoches à chaque extrémité des baguettes. Nouer les deux baguettes entre elles avec la ficelle, puis passer la ficelle autour de la structure.

Étape 2 : 

Couper le tissu autour de la structure en laissant quelques centimètres de marge. 

Étape 3 :

Coudre les extrémités du tissu sur le cadre de la structure. Attacher un cordage au cadre pour pouvoir maintenir le cerf-volant. 

Étape 4 :

Pour terminer, décorez-le avec des petits nœuds et accrochez un joli ruban à votre cerf-volant, ce qui lui permettra de voler au gré du vent. 

Présenté par Claudia

Visite aux jardins du cœur de Terrasson

Nous sommes partis à 14h20 du collège pour aller aux jardins du cœur. Mr Iguacel, prénom Liberto nous attendait à l’ombre des grands peupliers qui bordent la Vézère.

Nous étions en face de l’entrée des jardins du cœur. Il faisait chaud. Liberto nous a parlé de la solidarité que l’on devait avoir les uns envers les autres. Raison fondamentale de l’existence du jardin qui fournit les restos du cœur de Terrasson, Montignac et Peyrignac.

Il nous a montré les plantations : tomates, pommes de terre, carottes à divers (plusieurs variétés) stades, salades à divers stades, oignons, aubergines, concombres (2 sortes), courgettes, pâtissons.

Il y a une serre, il faisait très chaud dedans. Dans cette serre, ils font des plants.

Nous avons vu aussi un poulailler avec des poules et deux coqs.

Nous sommes sortis à côté du jardin pour voir les arbres  fruitiers ainsi que les plantations qui sont à la disposition de tout le monde.

Nous nous sommes assis sous des arbres pour nous reposer et pour regarder les poules ainsi que le jardin, c’était très agréable.

 

Vers 16 h, nous sommes allés dire au revoir et encore merci à Mr Iguacel pour son accueil et sa gentillesse.

Ensuite nous sommes rentrés au collège. Nous nous sommes arrêtés pour boire à la fontaine derrière la mairie.

Puis nous avons regagné le collège, les garçons ayant la gentillesse de porter le sac à dos.

Laura, Brendy, Claudia, Clément

LE MÉTAL

On a pris le bus à 13h30. On est arrivé à 14h10 à la forge d'Hautefort.

Le patron nous a présenté l’atelier de forge. On a vu le forgeron qui fabriquait des volutes pour un portail. Il nous a montré comment forger des clous qu’on a emportés.

J’ai bien aime la forge car c’est un métier ou il fait chaud parce que c’est à côté du feu. Il faut être robuste pour tordre de la ferraille.

LE BOIS

On avait du temps alors on est allé visiter les ateliers de menuiserie-ébénisterie et de charpentier de l’entreprise située à côté de la forge.

J’ai adoré l’atelier de menuiserie. J’ai senti le bois, j’ai vu comment fabriquer des fenêtres. J’ai aussi adoré l’atelier d’ébénisterie par ce que les ébénistes fabriquaient des meubles pour déguster du vin dessus.

J’ai bien aime l’atelier de charpentier. Les ouvriers construisaient une petite charpente couverte avec une cloche.

FABRICATION D'UN GITE A COCCINNELLES    

1 - Prendre des planches de 1,5 cm d’épaisseur.

2 - Mesurer les deux planches pour le dessus et pour le dessous : 25 cm x 19,5 cm x 1,5 cm puis les tracer et les découper.

3 - Mesurer les 11 autres planches: 19 cm x 16 cm x 1,5 cm puis tracer et découper.

4 - Prendre la perceuse et le forêt de 3 mm de diamètre.

 

5 - Prendre la planche de dessous et une cloison.

6 - la cloison au bord de la planche puis percer un avant trou.

7 - Prendre  le tournevis et une vis à placo et visser les planches ensemble.

8 - Prendre une deux, cloison puis espacer cette cloison de 5 mm et  la fixer, voir étapes 6 et 7.

 

9 - Répéter les étapes 6 ,7 ,8  pour les 11 cloisons.

10 - Prendre le gîte à coccinelles le placer dehors un peu à l’abri. Les coccinelles y viendront l’année prochaine après avoir fait un repérage.

LE LAPIN

Nourriture

L'herbe piquante, le pissenlit, les carottes, les radis, les choux, le pain, le foin, la paille, le maïs.

Dangers

La mouche, les chasseurs, les renards, la belette, les chats, les chiens, la chouette, l’aigle, la buse, le furet, la moissonneuse, le bulldozer, les voitures, les fils électriques.

Habitat

Les haies, les prés, les terriers.

Caractéristiques

Durée de vie : jusqu'à 9 ans

Taille : 34 à 5O cm

Poids : 1 à 25 kg

Clément

DON DU SANG

C’était le jeudi 2 mai. On a vu des petits camions de l’EFS (Établissement Français du Sang) arriver au collège.

Ils ont déchargé tout le matériel pour le mettre en place pour la collecte du sang. Il y avait des fauteuils-lits des petites tables avec le matériel pour les infirmières, une grande table, à l’extérieur où les gens remplissaient un questionnaire.

Ensuite, les personnes rencontraient un médecin pour savoir s’ils pourraient donner leur sang. Après des infirmières prélevaient le sang.

Ensuite les donneurs allaient se restaurer en appréciant les cakes sales et sucrés fabriqués par les élèves de 3ème de l’atelier H.A.S. (Hygiène, Alimentation, Service) de la SEGPA du collège.

A la sortie les gens repartaient avec un œillet d’Inde en pot, offert par le collège.

C’était les élèves du dispositif ULIS du collège qui avaient fabriqué les cache-pots et qui offraient les fleurs.

Les élèves n’ont pas pu donner notre sang car ils étaient mineurs. Ça a duré tout l’après-midi jusqu'à huit heures. Une centaine de personnes est venu.

Elèves d'ULIS

TESTER DES PILES

Matériel

-multimètre

- piles à tester

- 3 boites

Mode d’emploi

Préparer le multimètre :

Le fil noir se branche sur la borne com.

Le fil rouge se branche sur la borne v.

Tourner le sélecteur de calibre sur la borne volt continu CD volt sur la position 20 v.

Mesurer la tension

- Toucher la borne plus avec le stylet rouge et la borne moins avec le stylet noir.

- Lire la valeur affichée sur le cadran.

- Mettre toutes les piles de 0 à1,2 volt dans une boite. Elles seront déposées à la déchèterie.

- Mettre toutes les piles de 1,2 à 1,39 volt dans une boite. Elles serviront pour des objets peu gourmands en électricité.

Mettre toutes les piles de 1,4 volt et plus dans une boite. Elles peuvent servir comme des neuves.

Pour en savoir plus, cliquez ICI

                                                                                                                      Brendy et Laura

FILM : L'HOMME DE RIO

Mattis

Clément

FABRICATION D’UN CACHE-POT

Matériel

- Pinceau

- Rouleau

- Peinture

- Ciseaux

- Règle

- Crayon

- Feuille

- Agrafeuse

Etapes

1 - Prendre une feuille.

2 - Peindre la feuille avec des couleurs différentes.

3 - Laisser sécher les feuilles peintes.

4 - Couper les feuilles en deux (15 cm).

5 - Tracer une droite à 1 cm du bord le plus étroit.

6 - Plier en accordéon chaque demie-feuille en respectant bien la largeur du premier pli.

7 - Couper les accordéons en deux parties égales.

8 - Agrafer les deux parties ensemble.

9 - Enfiler le cache-pot sur le pot.

Mattis